O que fazer com as crianças de chupeta que dominam as
tecnologias e os recursos táteis com muito mais facilidades que nós adultos
maduros? Desafio tecnológico nos Berçários
Pensando em um planejamento para crianças
pequenas entre zero e três anos, em que as tecnologias digitais não são
novidades para elas, me chega a ideia de trabalhar com conceitos de linguagem.
Se a linguagem é uma construção social e o sujeito é construído na e pela
linguagem, planejar atividades com jogos interativos, por meios de comunicação
e interlocução, criamos uma atividade inovadora para o desenvolvimento da
linguagem falada das crianças.
Atividades voltadas para a imitação de sons, repetição de palavras
ouvidas, estimulo às descobertos e ao manuseio das tecnologias digitais, podem
gerar um bom desenvolvimento da oralidade e das estruturas da cognição, como
também da autonomia das crianças.
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