O texto Alfabetização Matemática nas
séries Iniciais – O que é? Como fazer? Disponibilizado no moodle de Maria da
Silva Lourenço, Vivian Tammy Baiochi e Alessandra Carvalho Teixeira, tratam da
alfabetização matemática como um grande desafio onde “não basta apenas aprender
a reconhecer os números, é necessário compreender a qual quantidade ele se
refere”, portanto para desenvolver noções matemáticas a criança precisa ainda
na educação infantil, vivenciar o
pensamento matemático, queiramos ou não, que esta no seu cotidiano. Para isso,
basta o professor possibilitar estes espaços onde a criança se sinta segura e
livre para exercitar estes pensamentos que estão nas diversas formas de
representações que ela tem na relação com os objetos. “Ensinar é sim proporcionar
condições para a construção dos conhecimentos pelos alunos, de forma crítica,
consciente, estimulando a autonomia, reflexão, a discussão e o raciocínio"
Acredito que é possível trabalhar
matemática permeada à rotina das crianças, pois a linguagem matemática esta
presente em quase todos os momentos. No prato cheio de comida ou pela metade
que servimos nas refeições, na fila por altura, nos pares de mãos dadas, na
divisão dos grupos, etc. Como foi citado no texto, as crianças não precisam ter
em mente nomenclaturas, mas sim perceber e desenvolver o raciocínio através da
exploração de situações que podem ser provocadas pelo professor no campo
aditivo. O diálogo e a utilização de variados materiais, diferentes contextos e
representações irão ajudar as crianças na formação de conceitos que farão parte
da compreensão da lógica matemática mais tarde no ensino fundamental.
